Творческий диплом

Преподаватели художественного отделения Троицкой ДШИ им. Глинки Дина Бережная и Светлана Подкорытова выиграли Гран-при на VIII Международном конкурсе проектов среди педагогов-художников. Он прошёл в рамках Научно-практической конференции «Место и роль художественного образования в новой системе воспитания и социализации» 5–7 ноября онлайн.

Опыт педагогов

Создатели конкурса – управление непрерывного художественного образования. «Это главная в стране организация, которая готовит для учителей курсы переподготовки и повышения квалификации, – рассказывает Светлана Подкорытова. – Они же курируют Союз художников-педагогов, проводят выставки, выездные пленэры. Конференция проходит ежегодно весной и осенью. На это масштабное событие до пандемии приезжали преподаватели со всей страны. Рассказывали о своих наработках, делились опытом. В детских художественных конкурсах мы принимаем участие давно. На этот раз решили представить нашу авторскую программу. Она идеально вписывается по
тематике: это практический опыт педагогов, который может пригодиться другим».

Дина Бережная преподаёт историю искусства, Светлана Подкорытова – композицию и рисунок. Несколько лет назад коллеги придумали совместный проект и дали ему название – творческий диплом. «Как правило, дети в художественных школах сдают экзамены по предметам, – рассказывает Дина Бережная. – У нас выпускники самостоятельно придумывают тему диплома, создают творческую работу, пишут научный текст, готовят презентацию. Представляют проект на защите, отвечают на вопросы. После экзамена дипломники вместе с преподавателями монтируют выставку в фойе школы».

Пространство для идей

Работа длится весь учебный год. «Мы учим каждому этапу, – рассказывает Светлана. – Всё начинается с того, что я объясняю, какие могут быть темы. Можно сделать иллюстрации к литературному произведению или посвятить проект творчеству известного художника. Нашим выпускникам 15–17 лет, они часто выбирают автопортрет – в этом возрасте они любят покопаться в себе».

Среди работ выпускников последних лет триптих Лизы Прохоровой «Три поколения», в котором художница изобразила себя, маму и бабушку, объединённых темой музыки. Плакат «Злые языки страшнее пистолета» Даши Алимовой обращается к проблеме буллинга в школе. Ту же тему выбрала Эрика Неринг: в её графической серии «Красота в индивидуальности» изображены знаменитости, которых дразнили в юности из-за внешности. Есть и работы, созданные на основе чужого творчества: по мотивам живописной серии Клода Моне «Мост Ватерлоо», по стихотворению Дмитрия Пригова «Крылатым воскресеньем…».

В проекте Светлана Подкорытова отвечает за выбор темы, создание работы, Дина – за аналитику, текст, презентацию, подготовку к защите. «Мы работаем в тесном контакте, – подчёркивает Светлана. – Я часто спрашиваю Дину, какую технику лучше предложить для выполнения работ наших учеников. В целом в подготовке дипломов ученикам помогают все преподаватели школы».

Диалог с автором

Кульминация наступает на защите. Всегда очной, но в прошлом году – в формате онлайн. «Мало увидеть работу, – подчёркивает Дина Бережная. – Интересно услышать, как художник рассказывает о ней, объясняет её. Здесь важен диалог с автором. Мы всегда приглашаем зрителей на защиту. В том числе и учеников 4-го класса, которым предстоит готовить проект в следующем году. И бывает, что именно там появляются идеи будущих работ». «Для детей выпускной год насыщен событиями, переживаниями, – добавляет Светлана Подкорытова. – Это ощущение преодоления, что они смогли с нашей помощью добиться результата, который их вдохновляет на последующие творческие проекты, очень важно. Наши выпускники, пройдя этот путь, начинают верить в себя».

Чтобы грамотно рассказать о творческом дипломе, Дина Бережная и Светлана Подкорытова готовились пять месяцев. Подбирали материалы, иллюстрации, писали презентацию. Их труд оценили: жюри присудило им высшую награду конкурса.

Наталья МАЙ, фото из архива