Секрет золотой медали

Аттестаты красного цвета, а с ними и золотые медали «За особые успехи в учении» в этом году получили 55 школьников, окончивших 9 класс, и 76 11-классников. Золотые медалисты Мария Сергеева, Даниил Макухин и Елизавета Лисаченко поделились секретами своей успешной учёбы и планами на высшее образование.

Выпускники, учившиеся на «отлично» все школьные годы, сходятся, что для получения золотой медали важны три составляющие. Первая – собственные природные данные, любознательность, усердие и дисциплина. Вторая – поддержка со стороны семьи: всем медалистам в первые школьные годы родители уделяли максимум внимания, прививая навык к учёбе. Третья – отзывчивость учителей и развивающая среда в школе, позволяющая детям раскрыть свои способности. Классные руководители золотых медалистов отмечают в ребятах общительность, внимательность, ответственность, организованность, активную жизненную позицию и авторитет среди сверстников.

Главное условие получения золотой медали – только пятёрки в аттестате. Чтобы этого достичь, школьникам надо уметь равномерно распределять силы по всем учебным предметам, но у каждого медалиста всё же есть свои предпочтения. У Лизы Лисаченко из Гимназии им. Пушкова наибольший интерес вызывает естественно-научное направление: химия и география. Она сейчас выбирает между картографией и геоинформатикой в МГУ или Высшей школе экономики, и химией нефти и газа в РГУ им. Губкина. Даня Макухин из Гимназии решил идти  на факультет международных отношений ВШЭ. Точнее, он почти уже студент – благодаря победам в профильных олимпиадах. «Я люблю культуру англоговорящих стран, мелодику языка и сам процесс изучения английского. Нравится обществознание, особенно модули по философии, экономике, социологии, политике, – рассказывает золотой медалист. – Но больше всего люблю историю!» Лицеистка Маша Сергеева хочет получить физико-математическое образование. Полученные на олимпиадах баллы позволяют выбирать любой вуз. «Я всегда предпочитала предметы, где нужно подумать и сообразить, мне нравится исследовать, – уточняет Маша. – Если чего-то не понимала, не стеснялась спросить, не ленилась доработать дома».

О педагогах, встречавшихся на их школьном пути, выпускники отзываются с теплотой и благодарностью. «Мои учителя были учтивы и справедливы. Чувствовалось, что каждый работает на совесть, понимает: от школы
может зависеть вся будущая жизнь ученика», – вспоминает Лиза. «Педагоги объясняли, что нет ничего важнее дисциплины, внимания и работы над собой. Когда, став старше, мы ощутили относительную свободу, я уже понимала, что «отпускать» себя нельзя, – добавляет Маша. – Глубокие академические знания учителей Лицея, их внимание к нам, душевность, понимание мотивировали меня работать ещё усерднее». Учителем, который произвёл особенно глубокое впечатление на Даниила, стала Валентина Гурова, возглавлявшая прежде Гимназию Троицка. «Валентина Яковлевна пробудила во мне интерес к истории, увидела потенциал, открыла мир олимпиад, – рассказывает гимназист. –
Я благодарен ей за простоту в общении, доброжелательность, желание помочь ученикам».

Какие личные качества нужны школьнику для того, чтобы стать отличником? «Правильно сформированный навык учиться и природное желание смотреть дальше границ учебников», – утверждает Даниил. «Дисциплина, мотивация, навык работать самостоятельно, умение расставлять приоритеты», – говорит Мария. «Заинтересованность и целеустремлённость, умение доводить дела до конца, – уверена Ли-
за. – Самый главный враг школьников – лень. А нужно учиться и ещё раз учиться!»

Жанна МОШКОВА,

фото Николая МАЛЫШЕВА

и Тамары СТРОКОВОЙ