Конференция роботов и облаков

24 июня, утро. В холле ДШИ им. Глинки разгуливает робот ростом с пятилетнего ребёнка, похожий на большой белый пылесос. Он отвечает на вопросы, шутит, то и дело выдавая заковыристые фразы и словечки. Вокруг него полно взрослых, но ведут они себя совершенно как дети: шутят, смеются, смущаются от вопросов робота, фотографируют и снимают его на видео. Робот – один из участников XXVI международной конференции «Применение инновационных технологий в образовании». Конференцию придумал троицкий Фонд «Байтик» в конце 80-х, а впервые воплотил этот проект в жизнь в далёком в 1990 году.

Ежегодно в конце июня около 500 российских и зарубежных специалистов в области новых образовательных технологий собираются в Троицке по давно сложившейся традиции. Учителя школ, преподаватели вузов, представители фирм-производителей программных продуктов приходят и приезжают сюда за новыми знаниями, поделиться достижениями или просто пообщаться с коллегами.

В этом году формат конференции несколько поменялся. Она впервые прошла на двух площадках: 24 июня в Троицке, а 25 июня в Московском центре технологической модернизации образования, в рамках Конгресса конференций «Информационные технологии в образовании». Устроители – Департамент образования Москвы и администрация Троицка.

Богатая история

Первую конференцию Региональный общественный фонд новых технологий в образовании «Байтик» провёл в 1990 году. С 2013-го форум проводится при поддержке Департамента образования столицы. Количество зарегистрированных участников в этом году – более 600. 67 городов России, семь стран, СНГ и Чехия.

Заместитель министра образования и науки России Вениамин Каганов много раз приезжал в Троицк, но в этот раз не смог лично присутствовать. Он приветствовал форум по-современному – дистанционно. «За 26 лет многое изменилось, – отметил он, – сейчас все понимают, что без информационных технологий нет развития образования, мира. Желаю вам успеха, хорошей работы, творчества, пусть всё получится!»

Аватар ученика

Выставка – неотъемлемая часть конференции. Вот на столе робот-скорпион, робот-тележка, робот-станок… Компания Vex выпускает конструкторы, с помощью которых можно самостоятельно создавать роботов. В больших коробках – детали, методички, программное обеспечение, софт… «Дети собирают роботов, программируют, моделируют, – рассказывает Алексей Голосов, – потом участвуют в соревнованиях».

Самый популярный робот конференции – ИНДИГОС. С виду он чем-то напоминает большой пылесос, на крышке – вращающаяся камера. «Это аватар ученика, – поясняет специалист компании-разработчика RBOT Вячеслав Кравцов, – он видит, слышит, говорит, ездит». Проект социально ориентированный. Роботов ставят в школах, они могут переезжать из класса в класс, всюду, где есть Wi-Fi. Дети могут и отвечать через робота: ставится экран, на нём – изображение ребёнка. Преподаватель спрашивает ученика, видя его на экране».

Гости отовсюду

Ирина Косяченко – учитель физики и информатики деревенской школы Лотошинского района Московской области. «Чтобы сюда попасть, мне надо было сесть на автобус в пять утра, – рассказывает она. –Приезжаю уже лет пять подряд. У нас инновационная школа, многие технологии активно применяются. Как физик я не раз покупала всевозможные датчики компании «Научные развлечения» для лабораторных работ. И ребята в школе сделали свою цифровую лабораторию».

Передний край IT – виртуальные лаборатории, облачные сервисы: любой может зайти в такое облако со своего компьютера. Чешская компания Gloster впервые физически присутствует на выставке в России, и для первого визита выбрали они именно Троицк. «У нас облачное решение, онлайн-презентации, – рассказывает менеджер Екатерина Власова, – мы предоставляем возможность пользоваться онлайн-библиотекой, самим создавать презентации по предметам».

Панельная дискуссия

Изменился на этот раз и формат пленарного заседания. Панельная дискуссия: на сцене – шесть специалистов, топ-экспертов, расположились в удобных креслах. Каждому предоставляется слово, потом обсуждение, ответы на вопросы из зала. Основная дискуссия развернулась вокруг электронных учебников. Общепринятых подходов два. Первый – модульное обучение, когда для разного уровня подготовки применяются свои образовательные схемы. В Троицке подобное обучение практикуется в Лицее. Второй подход – программы-стандарты, когда дети учатся по общей программе. Какой подход должен быть отражён и в электронных учебниках в первую очередь?

Троицкий «Друг»

Одним из докладчиков был троичанин Николай Тихонов. Именно его воспитанники Андрей Дьяконов и Никита Наумов стали победителями российского этапа Всемирной олимпиады роботов, прошедшей в Казани в начале июня. «Друг» – имя робота-победителя. «Задача робота – помогать людям, у которых есть трудности с передвижением, – рассказывает Николай. – Управление происходит через Wi-Fi. «Друг» умеет находить предметы, поднимать их с пола, приносить, в том числе и из другой комнаты». Кстати, недавно у кружка появилось новое помещение – благодаря пристройке ко второй школе. И новые возможности.

Наталья МАЙ,

фото Александра КОРНЕЕВА