Дни школьной физики

Ещё один, шестой сезон Троицкой школы повышения квалификации преподавателей физики «Актуальные проблемы физики и астрономии: интеграция науки и образования» (ТШПФ-2022) подошёл к концу. «Как видите, мы плавно перешли из планов в историю, – отметил сопредседатель оргкомитета, член-корреспондент и профессор РАН Андрей Наумов на торжественном вручении сертификатов об окончании обучения. – Вы уже попали в число 356 участников нашей Школы». Удостоверения о прохождении курсов повышения квалификации ТШПФ-2022, сертифицированные МПГУ, вручили педагогам Андрей Наумов и глава Троицка Владимир Дудочкин. Самых активных участников лекций и мастер-классов наградили памятными подарками и благодарностями.

За шесть дней педагоги прослушали 23 лекции, стали участниками трёх мастер-классов, посетили девять институтов и инновационные компании. Преподавателями выступили два академика и пять членкоров РАН, семь профессоров, 17 докторов и 27 кандидатов наук. Нельзя не сказать об огромной потере: в дни проведения Троицкой школы ушёл из жизни Валерий Рубаков, академик, г.н.с. ИЯИ РАН, талантливый и харизматичный популяризатор науки. Именно он стоял у истоков проекта. Валерий Рубаков читал лекции в похожей школе для педагогов в Швейцарии, в ЦЕРНе, ещё в 2012 году. Одним из его слушателей стал Николай Кучер, тогда директор Лицея Троицка, а сейчас учитель физики. Там и появилась мысль сделать похожую школу в Троицке. Проект был воплощён в жизнь в 2017 году во многом благодаря усилиям Андрея Наумова, которому удалось собрать вместе всех
заинтересованных лиц.

На память у педагогов остались знания и впечатления и, конечно, новые друзья и знакомые. Вот уже третий год слушателями становятся учителя физики и астрономии из образовательных учреждений –
участников проекта «Базовые школы РАН». При этом стаж и опыт учителей сильно разнится.

Стаж Юлии Ахметовой из Обнинска – 40 лет. «Было безумно увлекательно, – говорит педагог. – Поразительно читают лекторы, они действительно умеют доносить информацию. Что касается тем, то мне ближе всего была фотоника. Но всё остальное тоже оказалось интересно и, главное, современно! Например, поездка в Институт ядерных исследований, там нам рассказывали про медицинские исследования с помощью протонных пучков. Это так важно и нужно! Многое из того, что мы узнали, прямо просится на урок. Фактически у нас появились готовые презентации, наглядно демонстрирующие школьную физику, причём на современном уровне. Совсем не то что учебник, который постоянно
устаревает».

В отличие от Юлии Ахметовой, Светлана Карлина только начинает свой путь педагога: она работает в школе всего четыре года, преподаёт в физико-математическом лицее Сарова. «Таких продолжительных курсов повышения квалификации у меня ещё не было, – признаётся Светлана. –
Очень познавательные лекции. Много сведений запомнилось о графите, лазерах, линейном ускорителе. Всё же зависит от рассказчика: если он увлечён, то и лекция запоминается!»

Татьяна Лобова ведёт в гимназии №2 Екатеринбурга ещё и информатику. «Мне безумно понравилось! – говорит она. – Мы окончили вуз ещё в прошлом веке. Конечно, что-то мы смотрим, что-то читаем. Но ведь напрямую с наукой мы не связаны. А тут! Теория, которая становится явью, и практика, которая происходит у нас на глазах. Это бесконечное счастье! Люди горят своей работой и, не стесняясь, делятся знаниями с обычными учителями. Мне очень понравился лектор из ИСАНа Кирилл Болдырев. Я поняла, что все опыты по спектроскопии смогу сама продемонстрировать детям: лабораторное оборудование, как оказалось, можно приобрести в интернете. Своими масштабами шокировали пресс ИФВД и ускоритель ИЯИ».

Чуть ли не единственный педагог, исключая троицких учителей, который побывал в проекте ТШПФ дважды, – Михаил Полянский. Он учит физике и астрономии лицеистов Волгограда. «Два раза значительно лучше, чем один, – улыбается Михаил. – Преимущественно современной наукой занимаются в закрытых НИИ, увидеть, как ведутся исследования, нельзя. А тут – пожалуйста. Нам показали, как лазер на большом расстоянии режет металл, мы узнали, что это может быть использовано при ликвидации последствий техногенных аварий. Всё это дорогого стоит. У нас, тех, кто побывал в этой Школе, есть замечательная возможность довести полученную информацию до своих учеников. Но ведь можно делать то же самое не только по вертикали, но и по горизонтали. То есть передавать опыт своим коллегам».

С окончанием курса педагогов поздравил глава Троицка Владимир Дудочкин. «Учителя, которые преподают физику, на мой взгляд, должны ориентироваться в современных тенденциях, – отметил он, – понимать развитие физической науки, общаться с учёными, знакомиться с оборудованием, на котором работают физики, интересоваться, какие задачи они решают. Наша Школа как раз и предоставляет такие возможности».

Наталья МАЙ,

фото Кирилла ШАШКОВА