Турнир педагогов: о сложном и простом

Для чего соревнуются троицкие педагоги? У каждого свои причины. «Сказать себе самой, что я могу!», «Себя показать…», «Уже участвовала в конкурсе молодых педагогов…» Методист троицкого НМЦ Валентина Эрендженова говорит, что главная цель – популяризация профессии педагога. А одна из конкурсанток, учительница младших классов Мария Супруненко из школы №2, отвечает: «Хочу, чтобы мои ученики выступили со мной в финале!» Но до финала осталось ещё долгих три месяца и три больших состязания…

Троицкий «Педагог года» сейчас где-то в середине пути. Конкурс давний, и формат устоялся – это соревнование на длинную дистанцию, в котором участники должны пройти сперва пару заочных (авторское эссе и видеоурок), затем – несколько очных туров, и в каждом следующем туре баллы не обнуляются, а накапливаются. Такая система даёт хороший эффект: учительницы на первой очной встрече в Троицком НМЦ были похожи больше на подруг, чем на соперниц.

Десятеро смелых

В этот раз соревновались четверо воспитательниц детсада (Мария Морозова, Елена Данилина, Анна Григорян и Екатерина Яковлева), столько же учительниц (Мария Супруненко, Дарья Лунина, Олеся Семёнова и Екатерина Лапшина) и двое школьных психологов (Анна Мокрушенко и Ольга Кузьмина). Номинация «Дополнительное образование» (музыка, живопись, хореография, спорт) в этом году отсутствует – нет заявок.

Сперва докладывают те, кто работает с самыми младшими, после перерыва конкурс продолжается для школьных учителей и психологов. Из школы №2 подходит немаленькая группа поддержки – ведь от них соревнуются сразу двое, учитель Мария Супруненко и психолог Ольга Кузьмина. «Фанаты» усаживаются поодаль, за столом слева – эксперты, сотрудники управления образования и НМЦ, педагоги, победившие в прошлых конкурсах. Справа – конкурсанты в самых лучших платьях, на лицах – волнение, в руках – у кого просто флешка с видеоуроком, у кого – детская кукла-Петрушка, у кого –
целый пластилиновый садик с прудом и домашней живностью.

Вопрос из деревенского детства

Тема конкурса – «Просто о сложном», нужно было коротко, за две минуты, раскрыть тему, близкую детям. Какую – решать самим. Почему от лука слёзы, как составлять из вагончиков предложение, как правильно вести себя за столом и что такое стрела времени… Екатерина Яковлева из детсада №3 «Светлячок» как-то услышала от детей вопрос: «Почему утята ходят за уткой гуськом, а цыплята за курицей – вразнобой?» «Когда была маленькая, жила в деревне, но никогда не задумывалась, почему они так ходят! – говорит Екатерина. – И мне стало интересно! Просидела все выходные в интернете, нашла ответ в Википедии, исследовала повадки водоплавающих птиц – что они едят, куда ходят… Ну и детство вспомнила». А потом под её руководством дети вылепили утят, цыплят, деревца и траву – сухому ответу воспитатель предпочитает интересную игру.

Анна Григорян (детсад №3) объясняет логику с помощью «кругов Эйлера». Два пересекающихся разноцветных обруча, цветные игрушки разных форм – кубики и шарики. Как разложить фигуры по их признакам? Этот педагогический приём использовали ещё 130 лет назад, сейчас он подзабыт – а напрасно. «У нас не только логика и математика, мы и психологи, и философы. Показываем опыты с воздухом и водой, конструируем, снимаем фильмы». В прошлом году со своим видеоуроком Анна победила во всероссийском конкурсе «Растим инженера, начиная с детсада». Она объясняла, что такое инженер-строитель. «Многие мальчишки после конкурса решили, что тоже хотят стать инженерами!»

Первых нет и отстающих

Вот такие увлекающиеся в Троицке педагоги. А ещё они очень молодые – возможно, в предыдущих конкурсах уже проявили себя все «зубры», а может, сами школы решили показать «новеньких»… И совсем не похожи на стереотип школьной училки с железным голосом, вбивающим в мозг азбучные истины. Они сами немножко дети и застенчиво смеются, разыгрывая свои сценки-презентации.

«Вы с нами общались почти так, как с детьми! Вы улыбчивые, радостные – для детей это очень важно», – говорила педагогам главный специалист управления образования Ирина Давыдова. Но оценки пока не раскрывает – чтобы не делить конкурсантов на лидеров и аутсайдеров. Пока, по словам организаторов, все идут «ноздря в ноздрю», и каждый может наверстать упущенное. Впереди ещё немало соревнований: открытый урок в школах и детсадах, мастер-класс и педсовет в НМЦ и, наконец, финал, который состоится в апреле. До него доберутся получившие максимум баллов два-три педагога из каждой категории. Обычно он проводится в ТЦКТ, и это бывает шумное и радостное зрелище при полном зале. Приходят болеть за своих и школьники, и детсадовцы, и коллеги-учителя. А на сцене каждый готовит красочную сценку, обычно с участием своих воспитанников. Хотя уже известно, что на этот раз задание будет импровизационным. А значит, сюрпризы ждут и участников, и зрителей.

Владимир МИЛОВИДОВ,

фото Кристины КИССЕР