Светлые материи

Троицкая школа учителей физики завершилась 2 ноября там, где была финальная экскурсия — в Доме учёных, торжественным вручением сертификатов о повышении квалификации государственного образца. Но результат её — не только бумажный.
За пять дней педагоги, в большинстве своём участники проекта «Академический класс в московской школе», побывали в кругу единомышленников, соприкоснулись с реальной прорывной наукой сегодняшнего дня. А на экскурсиях у них, бывало, горели глаза не меньше, чем у школьников, которые впервые открывают для себя, по каким законам устроен мир. И вряд ли кто-то пожалел, что пожертвовал каникулярным отдыхом.
Что ищут академики
 
Самый яркий момент, безусловно, выступление физика-теоретика, члена президиума РАН Валерия Рубакова во вторник. Послушать его пришёл и глава города Владимир Дудочкин. Он уже был на лекциях Рубакова в Политехническом музее и в троицком Лицее, эта — третья. Перед академиком выступили двое учеников и соратников по теоротделу ИЯИ — членкоры РАН Дмитрий Горбунов и Сергей Троицкий. Если Горбунов отвечал на вопрос, что ищут физики, Троицкий говорил, как это происходит, то Рубаков объяснял, зачем они это делают: для поиска кандидатов на роль тёмной материи, одной из главных неразрешённых загадок космологии. Про неё мы почти ничего не знаем, но, не будь её, мир просто не смог бы сформироваться.
 
«А нет ли презентации на английском или немецком?» — спрашивают трое учителей из Дюссельдорфа. Руководитель Немецкого клуба Татьяна Сенаторова все дни переводит им лекции. «Очень трудно, мозги закипают, — признаётся она. — Мне даже сны начали сниться с чёрной материей и слова из физики на немецком…» Некоторые она выписала в тетрадку. «Шварцлох» — чёрная дыра, «шверкрафт» — гравитация, «квантен юберганг» — квантовый переход. А вот слово «частица» звучит нежно — «тайльхен»…
 
Под конец — общение с залом. «Правильные вопросы задавали, — похвалил академик. — Учителя физики — народ грамотный! По-моему, тёмная материя — увлекательнейшая тема для урока. Можно даже задачки придумать: например, по скоростям вращения звёзд вокруг галактики определить, сколько в ней есть тёмной материи». Возможно, кто-то из нынешних школьников, решивших такую задачку, найдёт ту самую недостающую частицу? «Никто не знает, кто это сделает и чьё имя останется в истории, но когда-нибудь это произойдёт обязательно. Надеюсь, в обозримом будущем».
Среди увлечённых
 
В каждой школе есть отличники — те, кто сидят в первых рядах и задают вопросы. Это Кира Лисовская, выпускница Физтеха, преподаватель школы №1315 на севере Москвы и Сергей Лисаков из школы №1514, что на Юго-Западе. «Самый активный? Нет, я самый непонятливый, — скромничает Сергей. — Слушал лекции, замечал, что я не знаю, и старался узнать. Провести время с пользой. Впечатлил состав лекторов. А на экскурсиях — огромный линейный ускоритель в полкилометра длиной, в котором проводят терапию для одного маленького пациента…» Он закончил физфак МГУ, в школе — второй год. «Преподавание кажется мне полезной, важной работой», — объясняет он. Того же мнения и Кира: «Здесь я увидела ребят моего возраста, как и я, выпускников Физтеха, которые нашли себя в науке, снова почувствовала мир для меня близкий и родной. И в то же время я поняла, что школьный учитель — это не падение квалификации по сравнению с учёным, это не хуже и не лучше, просто это моя работа, и она мне нравится».
 
«Школа состоялась! — считает учитель Гимназии им. Пушкова Елена Солдатова. — И это было не повторение прошлого года, а развитие. Доклады выстроены гармонично, темы каждого дня взаимосвязаны. Здесь и наука, и то, как это применить к уроку, и достижения Троицка. Хочется в следующем году привести учеников — двух-трёх самых мотивированных и заинтересованных».
А организатор конференции профессор РАН Андрей Наумов уже думает о будущем. Хорошо бы расширить географию приезжающих в Троицк педагогов, охватить не только Москву, но и провинцию. На примере своей малой родины, Кировской области, он знает, что сохранить образование — значит сохранить жизнь в глубинке. «Москвичи найдут себе дорогу, а для регионов такая школа нужна как воздух! — говорит он. — И если удастся сделать, это будет счастье».
 
Владимир Миловидов,
фото автора

Оставить ответ

 

Ответьте на вопрос * Лимит времени истёк. Пожалуйста, перезагрузите CAPTCHA.