Миссия: образование

Почему троицкие школы в рейтинге топ-400 не на первых местах? Как в городе относятся к созданию образовательных комплексов? Почему не хватает врачей в школах и садах? И кому принадлежит коррекционная школа? Эти вопросы поднимались за чаем на встрече с главой города Владимиром Дудочкиным и первым заместителем главы Еленой Михайловой, которая прошла на прошлой неделе в методкабинете управления образования.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Врачей – мало

«У меня в школе больше тысячи детей. Как мне быть, если медсестра будет дежурить три дня, а потом уходить в другую школу?» – спросила директор Гимназии Троицка Валентина Гурова. При таком количестве детей необходимо, чтобы в школе постоянно дежурил врач. Но не исключено, что в ближайшее время городская больница, в штате которой числятся медработники, может ввести новый график их работы: за одной медсестрой могут закрепить несколько образовательных учреждений.

По словам Владимира Дудочкина, решение упирается даже не в деньги: «Зарплату медику мы найти можем, будут и премии, надбавки, это не проблема, но врачи не пойдут в школу – не имеют на это права». В 2013 году департаменты образования и здравоохранения Москвы издали приказ, он запретил школам брать в штат медработников. «Их должна предоставлять городская больница. А поскольку в самой больнице врачей не хватает, то она их, соответственно, не предоставляет», – поясняет Елена Михайлова.

Несправедливый рейтинг

Директор Лицея Николай Кучер удивлён тем, как в этом году Москва оценила качество троицкого образования. Лицей, как и Гимназия Троицка, и Гимназия им. Пушкова, оказался во второй половине столичного рейтинга «400 лучших школ Москвы» и поэтому не выиграл никаких грантов. «Я считаю, это несправедливо. По нашим результатам ЕГЭ, по нашим олимпиадникам мы должны быть в топе!» Как рассказала Елена Михайлова, московские школы попадают в верхние строчки и выигрывают гранты не столько за счёт качественных, сколько за счёт количественных показателей: «В Москве сформированы образовательные комплексы. В них – от 3 тыс. до 5 тыс. учащихся. За каждого школа получает баллы, которые потом суммируются. Сумма баллов и определяет место в рейтинге. Естественно, нам с нашей тысячей учеников в школе соревноваться со школой, в которой 3 тыс. учащихся, – сложно. Стоит ли расстраиваться, если мы не попадаем в первую половину таких рейтингов? Ведь сначала должно оцениваться качество образования! Все результаты ЕГЭ, олимпиад, на мой взгляд, более справедливо считать в процентах. Тогда за количеством учеников не спрячется качество их обучения».

Комплекс полноценности

Власти Троицка к идее создания образовательных комплексов относятся с большой осторожностью. Как отметила Елена Михайлова, увеличить подушевое финансирование нам пока не обещали: в столице оно составляет 90 тыс. рублей на человека, а в троицких школах – 63 113 рублей. «Мы принимаем идею создания комплексов по горизонтали. Например, новый детский сад мы открыли уже в составе комплекса. Сейчас шестой сад хочет войти в состав комплекса. Это – объединение ресурсов, в том числе экономических, повышение зарплат и так далее. По школам пока ещё думаем, как сделать лучше, и стоит ли это делать вообще. Что касается образовательных комплексов в Москве, пока их работа вызывает у людей недовольство». Решать финансовые трудности помогает администрация, отметила Елена Михайлова. Например, с этого года на продлёнки выделено свыше 14 млн рублей из местного бюджета.

Ничья школа

Нина Чечётина, директор коррекционной школы, поинтересовалась судьбой учреждения. Больше года назад власти обратились в Департамент социальной защиты, чтобы передать коррекционную школу в столицу, а так как там находится ещё и реабилитационный центр «Солнышко», речь шла о создании единого центра. «Мы, конечно, пока работаем с ней, финансируем, как обычную школу, но в прошлом году один ученик там стоил 224 тыс. рублей. А мы даём 63 тыс. Понимаете? – Елена Михайлова явно возмущена ситуацией. – Нам обещали объединить коррекционную школу с «Солнышком», так, чтобы и во второй половине дня продолжать лечение. Но в Москве два департамента пытаются друг на друга эту миссию переложить. В итоге само здание вместе с имуществом мы передали ещё 4 декабря, а школу как учреждение, живых людей, никто не берёт. Ситуация такая, что комментировать даже не хочется».

Михаил ШАРОВ,

фото Александра КОРНЕЕВА

Оставить ответ

 

Ответьте на вопрос * Лимит времени истёк. Пожалуйста, перезагрузите CAPTCHA.