Крылатая школа (продолжение)

Первая часть этой статьи, взятой из интернет-издания Archi.ru (все авторские права соблюдены, с издательством публикация согласована) была опубликована в №25 «Городского ритма» за этот год. Сегодня – вторая часть, в которой подробно – об интересных архитектурных решениях новой школы, к строительству которой вскоре приступят в Троицке. О проекте – Алла Павликова.

Все школьные корпуса пересекаются в зоне многосветного атриума, окружённого витражами. Этажи объединяет широкая лестница, частично превращённая в амфитеатр. Естественный свет проникает сквозь стеклянную стену. Сидя на ступенях амфитеатра, ученики, как на гигантском экране, увидят меняющиеся по сезону картины леса.

В блоке начальной школы планируется разместить 32 класса по 25 человек в каждом. Основной блок рассчитан на 1 300 школьников. Все классные комнаты как в начальной, так и в основной школах расположены вдоль восточного и южного фасадов, чтобы обеспечить хорошее естественное освещение. Северную сторону занимает общественный блок: два спортивных и два актовых зала (на 475 и на 775 зрителей) – отдельно для малышей и старшеклассников, а также столовая, библиотека и 25-метровый бассейн. Во внеурочное время он будет открыт не только для всех желающих. Для этого со стороны Октябрьского проспекта предусмотрен автономный вход.

Между начальной школой и спортивным ядром устроен стеклянный переход, благодаря чему путь в общественную часть здания сократится. Чтобы первоклассникам не приходилось идти по лестницам, все нужные им помещения размещены на первом этаже – от учебных кабинетов и игровых комнат до спортзала и
медпункта.

Архитектор проекта Андрей Асадов рассказал, что команду вдохновили проекты двух московских школ – в Летове и в Хорошёво-Мневниках («Хорошкола»), где реализована идея трансформируемого пространства. В троицкой школе архитекторы также заложили такую возможность: большой зрительный зал и атриум расположены таким образом, чтобы их можно было легко объединить в одно гигантское общественное пространство за счёт устройства раздвижных стен.

На этапе проектирования архитекторы тесно взаимодействовали с педагогами будущей школы и её директором – такая практика, широко распространённая в европейских странах, у нас пока встречается нечасто. Особенно если речь идёт о муниципальном строительстве. В итоге в школе появились такие необычные опции, как IT-полигон для занятий робототехникой, современное музейное пространство, оранжерея на кровле и даже собственная обсерватория.

На фасадах преобладает терракотовый оттенок, который хорошо вписывается в природное окружение. Стекло облегчает образ, работая на проницаемость, а оживляют объём солнечно-жёлтые и белые вставки на фасадах и разноразмерные окна.

На территории школы появится большой стадион с футбольным полем и беговыми дорожками, игровые и спортивные площадки с разделением по возрастам учеников. Будут волейбольная и баскетбольная площадки, столы для настольного тенниса.

Что касается архитектурной части проекта, то здесь авторы сделали всё возможное, чтобы создать по-настоящему современную образовательную среду. Существующие деревья в проекте сохранены не только во внутренних двориках школы, но даже в районе стадиона. Оставлена на месте лыжня, которой так дорожат горожане. Кроме того, архитекторы надеются, что мощная инфраструктура школы – бассейн, библиотека, хореографические и гимнастические залы, лаборатории, кружковые и творческие мастерские – будет доступна всем жителям. И школа не превратится в анклав за высоким забором, а, напротив, станет новым культурным и образовательным центром Троицка.

Дальше – только вопрос качества реализации и её соответствия проекту. Архитекторы намерены сохранить за собой право авторского надзора.

Алла ПАВЛИКОВА, Archi.ru