ВЕЩАНИЕ ON-LINE
Директора троицких учебных заведений, депутаты, активные жители, в числе которых и родители школьников, обсудили проблемы городского образования. Встреча прошла 16 февраля в управлении образования и длилась больше двух часов. За круглым столом говорили о многом: от питания школьников до возможности их поступления в престижные вузы страны.
Дорога в вуз
Главный вопрос — каким станет наполнение новой школы? Каково будет её содержание, что она предложит городу? Речь идёт не только о количестве мест, но, главное, о качестве обучения. «Хотелось бы, чтобы школа стала особенной, а не обычной», — такое пожелание высказывают троицкие активисты. В числе предложений — создать предпрофильную подготовку в старших классах, обеспечить взаимодействие с ведущими вузами.
«Главная задача новой школы — давать качественное общее образование, — подчеркнул глава Троицка Владимир Дудочкин. — Всё остальное — это дополнительное образование. Оно развивается в Троицке быстрыми темпами. Есть инженерные и академические классы, кружки, связанные с робототехникой, искусством и культурой. Сравнивать же нас с такой школой, как в Летово, неправильно, — добавляет Дудочкин. — В Летово собирают детей со всей России. И обучение там платное».
Связи с вузами у школ Троицка давно налажены. «Раньше у Лицея была договорённость с МИФИ о совместном экзамене, — рассказывает директор этого учебного заведения Николай Кучер. — После внедрения ЕГЭ она сошла на нет, но появились другие возможности. К примеру, в рамках проекта «Академический класс в московской школе» проводится предпрофессиональный экзамен, высокие результаты дают дополнительные баллы к ЕГЭ».
В Гимназии Троицка совместно с МИРЭА реализуется проект «Инженерный класс в московской школе». «Наши ученики с восьмого по 11 класс не только сдают предпрофессиональный экзамен, но и ездят в вуз, проходят обучение и получают сертификаты, — рассказывает директор Гимназии Троицка Наталия Веригина. — К нам приезжают и преподаватели из МИРЭА — они заинтересованы в наших детях». «В Троицке в этом направлении опыт колоссальный», — добавляет Николай Кучер. В Лицее проводят уроки профессора и академики РАН.
Присутствует в школах и серьёзная проектная деятельность. Так, в Гимназии им Пушкова уже больше десяти лет проходит Всероссийская конференция «Зов Вселенной», а в этом году состоялись Международные детско-юношеские научные Королёвские чтения.
Об оценках и учебниках
Какой должна быть система оценок, нужны ли отметки и какие они должны быть? Житель Троицка Антон Ситников предложил оригинальную систему. Отметка должна состоять из двух составляющих. Первая — за саму работу, вторая — за то, насколько ребёнок старался, сколько сил приложил. «Дети неодинаковы по своим способностям», — аргументирует свой подход Ситников. При этом, по его мнению, свою работу должен оценить сам ученик, а роль учителя — проверить, насколько точно он это сделал.
Единое образовательное пространство, или, говоря проще, одинаковые учебники в разных школах, — это хорошо или плохо? «Часто родители преувеличивают сам факт существования программы и учебника, — считает Николай Кучер, не только директор Лицея, но и учитель физики. — Учебник — это даже не вторичная вещь. Педагог ориентируется на конечный результат, в данном случае это высокий балл по ЕГЭ».
Вкусно и/или полезно?
Встал вопрос и о питании детей в школах. С одной стороны, папы и мамы хотят, чтобы пища была полезной и сбалансированной. С другой — чтобы дети наедались. А самое главное — необходимо, чтобы все блюда соответствовали ГОСТам. «Школьники не едят нормальную еду, тратят деньги на перекус», — обращает внимание на проблему троицкий депутат Елена Верещагина. «Здесь вопрос не к школе — к культуре питания отдельных семей, — отмечает начальник управления образования Ольга Леденёва. — Дети не едят каши не потому, что невкусно, а потому, что не привыкли».
Директора завтракают и обедают вместе со школьниками и знакомы с проблемой изнутри. «Я точно знаю, что дети могут бесконечно есть сосиски и пиццу, — говорит Николай Кучер. — Но питание должно быть сбалансированно. Оставаясь в рамках норм, сделать так, чтобы дети ели, — большое искусство, и разработка меню — работа, требующая высокой квалификации. Малейшее отступление от технологической карты недопустимо. Мы будем рады предложениям профессионалов, чтобы они помогли разработать меню, которое можно было бы согласовать с Роспотребнадзором».
Под занавес встречи её участники договорились собираться и впредь: Общественный совет по образованию должен работать.
Наталья Май,
фото из архива
Copyright © Troinform. Все права защищены.